Considerações sobre o filme: "Entre os muros da escola"

O filme “Entre os muros da escola” é uma versão realista do que se passa dentro do ambiente escolar. Retrata as falhas no sistema educacional, a angústia docente pelo desprezo dos alunos em relação à aprendizagem.
Retrata os desafios e provações à que o docente é submetido todos os dias, enquanto tenta realizar seu trabalho. A árdua tarefa de promover o conhecimento, o que é claro, só é possível com a colaboração de ambas as partes (docentes e discentes).
Um dos maiores desafios, hoje, é prender a atenção da geração internet e instigá-los a pensar, produzir, criar e ousar.
Não há receitas prontas, mesmo porque o bom ensino está em constante movimento. Então é preciso evoluir em consonância com este mundo em constante mutação.
Resgatar valores (respeito, dignidade, honestidade, fraternidade) para, consequentemente, provocar a mudança esperada para este sistema em falência.
Eis aí, uma desafiadora proposta para o ser professor no contexto atual. Vencer o ludíbrio com que são tratados os profissionais em educação, e acima de tudo, levar o educando a ser um indivíduo crítico, ciente dos deveres e direitos para com a sociedade, que saiba se posicionar diante de situações (hilariantes) pelas quais atravessa o país, que saiba discernir entre o “bem” e o “bom”, entre o aceitar e o questionar, entre alienação e democracia, entre o esperar e o buscar...
O caminho é longo e sinuoso, mas a caminhada inicia com um passo. A formação e valorização dos profissionais em educação são os passos primordiais para uma caminhada de sucesso.

Dia-a-dia da "vocação" professora

Pesquisa, procura, investigação, criatividade, paciência (muita paciência), perseverança, ponderação, carinho, compreensão não faltam na bagagem diária de um professor. São virtudes que acompanham este profissional que não mede esforços e ainda acredita em um mundo melhor com base na educação.

Utilização do portifólio de aprendizagem como processo de construção do conhecimento

O portfolio de aprendizagem é um importante recurso de avaliação que contribui para a melhoria tanto do ensino quanto da aprendizagem.
Pode conter trabalhos formais como: registros, resumos, resenhas, projeto e relatório de pesquisa, anotações de experiências e entrevistas. Mas é muito importante que contenha também ensaios reflexivos, idéias e ideais, registros de possibilidades, recriações, revisões, reformulações e todo o tipo de produção que permita aos alunos a discussão de como a experiência de aprender aconteceu.
O uso do portfólio favorece o pensamento complexo, uma reflexão constante da teoria e da prática.
É um veículo que mostra como o indivíduo aprende. Nem todos aprendem da mesma maneira. Através do portfólio o aprendiz sente-se envolvido na aprendizagem, tornando-se autor da própria aprendizagem.
Trata-se de um documento personalizado que desenvolve uma postura processual colaborativa.

Considerações sobre o vídeo: "Você sabia?" - Wikiducação

Da mesma maneira com que fascina, a internet, de certa forma, assusta pela sua rápida expansão. Em quatro anos alcançou a audiência de cinqüenta milhões de pessoas, enquanto que sua antecessora a televisão,precisou de treze anos para alcançar o mesmo índice. Vivemos na era exponencial, a era A.G. (Antes Google). Inúmeras palavras foram surgindo subsequentes às novas tecnologias. O volume de informações dobra a cada dois anos. Todos tem acesso à comunicação com baixo custo ou ainda sem custo algum.
Desde relacionamentos, acontecem cada vez com mais freqüência pela intenet, aumentando consequentemente a impessoalidade das relações.
Crianças que antes não tinham livros, em breve terão o mundo em suas mãos pela tela do computador.
Com a aceleração constante das tecnologias, a descontrolada expansão da comunicação e seu acesso ilimitado, muito em breve, um computador terá superado a capacidade da raça humana.
A pergunta que não cala é: como estamos ajudando os jovens a desenvolverem-se no século XXI? Quais as mudanças que se tornam necessárias para criarmos uma nova educação?

“Não podemos solucionar os problemas com o mesmo pensamento que utilizamos para criá-los.”
Albert Einstein


É preciso repensar toda a prática pedagógica, e agir desde já.
A lista de problemas e falhas na educação implicaria em uma extensa lista itens. Seguem, no entanto, algumas das consideradas primordiais.
Primeiramente, é necessário o investimento na formação dos docentes; segundo, considerando profissões com nível de formação equivalente, o magistério é aquele que oferece os piores salários; terceiro, de uma lista de muitos, faltam bibliotecas, laboratórios de ciências e informática.

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. "
(Paulo Freire)